Archives for “Semantic PKM”
SIOC-10: OntoWiki Erweiterung – Unterstützung für SIOC-Artikel Betreuer Thomas Riechert Sebastian Dietzold Michael Haschke (Tutor) Hintergrund OntoWiki ist ein semantisches Daten-Wiki. Semantische Daten im RDF sind Triple der Form Subjekt – Prädikat – Objekt. Viele Nutzer wünschen sich darüber hinaus aber noch eine Möglichkeit, einfache Wiki-Texte zu pflegen und diese z.B. dann als Blog-Einträge oder [...]
Bachelorarbeit: Zhenhua Zhang
Thema syncPKM-09 Synchronisation von RDF Modellen im PKM Kontext als Plugin für OntoWiki Ziel dieses Projektes ist die Konzeption und Implementierung einer Sync ML Komponente, welche RDF Modelle mit Sync ML Clients wie iPhones, PDAs, … synchronisieren kann. Die Sync ML – Synchronization Markup Language – ist ein plattformunabhängiger Standard zur Datensynchronisation zwischen Computern. Bei [...]
T.Riechert, T.Berger: Persönliche semantische Strukturierung und Annotierung von Lernmaterialien. In: U. Lucke, M.C. Kindsmüller, S. Fischer, M. Herczeg, S. Seehusen (Hrsg.): Workshop Proceedings der Tagungen Mensch und Computer 2008, DeLFI 2008, und Cognitive Design 2008 in Lübeck, Logos Verlag Berlin 2008, S. 317 – 321, ISBN 978-3-8325-2007-6 Abstract: Zur Verbesserung von Lernerfolgen kommt dem Personal [...]
Major Project in Software Engineering 2008 synPKM
Steffen Lohmann and Jan Fienhold and Thomas Riechert: Gemeinschaftliche Strukturierung von Inhalten im elektronisch unterstützten Lernen. In: Klaus Meißner, editors, Virtuelle Organisation und Neue Medien. Workshop Gemeinschaften in Neuen Medien – GeNeMe 2007. TUDPress, Verlag der Wissenschaften, Dresden, Germany, 2007. [...]
S. Lohmann, T. Riechert und J. Fienhold: Netzwerkeffekte, Dynamik und Feedback durch die Integration von Social Tagging in E-Learning-Umgebungen. In C. Rensing, G. Rößling (Hrsg.): Proceedings der Pre-Conference Workshops der 5. e-Learning Fachtagung Informatik – DeLFI 2007, S. 27-34, 2007 download
Fienhold, J., Riechert, T., Lohmann, S.: Der Lecture Tagger: Social Tagging in E-Learning Umgebungen. In V. Dötsch et al. (Hrsg.): Proceedings of the Workshop on e-Learning 2007, Leipzig, S. 251-261, Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig (FH), Leipzig 2007, ISSN: 16101014